第四十一章 上士聞道,勤而行之;中士聞道,若存若亡;下士聞道,大笑之。不笑不足以為道。故建言有之: 明道若昧;進(jìn)道若退;夷道若類;上德若谷;廣德若不足;建德若偷;質(zhì)真若渝。大白若辱,大方無隅,大器晚成, 大音希聲,大象無形。道隱無名。夫唯道善貸且成。

上士聽了道的理論,努力去實(shí)行;中士聽了道的理論,將信將疑;下士聽了道的理論,哈哈大笑。不被嘲笑,那就不足以稱其為道了。因此古時(shí)立言的人說過這樣的話:光明的道好似暗昧;前進(jìn)的道好似后退;平坦的道好似崎嶇;崇高的德好似峽谷;廣大的德好像不足;剛健的德好似怠惰;質(zhì)樸而純真好像混沌未開。最潔白的東西,反而含有污垢;最方正的東西,反而沒有棱角;最大的聲響,反而聽來無聲無息;最大的形象,反而沒有形狀。道幽隱無聲,無名無狀。也只有道,它善于給予萬物并且輔助萬物。
上等的士,聽了道的理論,便立即勉勵(lì)研習(xí),并毫不猶豫的運(yùn)用到實(shí)踐中去,這就是有了知,再有行,通過行的實(shí)踐活動(dòng),再獲取知識(shí),加深對(duì)知識(shí)的了解與理解,以此循環(huán)往復(fù)。正如王陽明提出了知行合一,在知中行,在行中知。意思就是說:當(dāng)知道這件事情是好的事情,就要去做和去行動(dòng),知道和行動(dòng)的心要一致,要一心一意地去把它做好,不能有三心二意和半途而廢。歷史上的皇帝,并不是生來就是會(huì)做皇帝,有的是被動(dòng)坐上皇帝位置的,坐在那個(gè)位置,慢慢學(xué)會(huì)了做皇帝?,F(xiàn)在的職場(chǎng)也是如此,在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)并不一定能夠使用到,也并不是掌握單一的技能就可以了,比如一個(gè)普通的技術(shù)人員,不懂銷售,不懂做CEO,也不是一輩子做不了CEO,如果給自己思維設(shè)限了,等于自己成長劃上了句號(hào)。

在學(xué)習(xí)與做事的時(shí)候,你的高度決定你的態(tài)度,你的態(tài)度影響你的高度。例如學(xué)習(xí)這件事情,老師天天給同學(xué)們講,你們一定要好好學(xué)習(xí),將來怎樣怎樣。有的同學(xué)態(tài)度認(rèn)真,謹(jǐn)記在心,然后努力學(xué)習(xí)上進(jìn)。有的同學(xué),一只耳朵聽一只耳朵仍,覺得有道理,但并不怎么上心,可學(xué)可不學(xué)。還有的同學(xué),對(duì)好好學(xué)習(xí)這類的話很反感,自己不學(xué)習(xí),反過來還對(duì)好好學(xué)習(xí)的人大聲嘲笑,并給自己添加很多的歪理學(xué)說。做事情也一樣。無論生活還是工作,自身都要不斷提高認(rèn)知水平,突破思維困局,使得自己越來越優(yōu)秀。因?yàn)檎嬲膶W(xué)習(xí)如同學(xué)道,都不是一蹴而就,有時(shí)候看不清未來,有時(shí)候覺得自己是倒退的,有時(shí)候前面看似平坦,實(shí)則充滿各種艱難險(xiǎn)阻。但只要有恒心和毅力,有豐厚的經(jīng)歷積累,終有一天會(huì)從量變飛躍到質(zhì)變,達(dá)到目的。得道之人大多都是低調(diào)的,所謂真人不露相,平淡中有神奇。他們就像山川河谷一樣,總是保持謙虛的心,不驕傲自滿,做了好事也不居功自傲。
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